La Scuola dell’Infanzia dell’Istituto Francesco Ventorino con Sezione PRimavera integrata, accoglie bambini dai 2 anni ai 6 anni in un ambiente pensato per favorire lo sviluppo armonico di tutta la persona, attraverso la cura della relazione, l’attenzione alla crescita e il valore educativo di ogni esperienza quotidiana.
Il nostro metodo si fonda su una concezione cristiana dell’uomo e della realtà, che si traduce in pratiche didattiche inclusive, stimolanti e rispettose dei tempi e delle unicità di ciascun bambino.
L’ambiente scolastico è organizzato per offrire continuità, sicurezza affettiva e stimoli cognitivi, favorendo l’esplorazione, il gioco, la creatività e la relazione.
Il Bilinguismo: imparare l’inglese come si impara la propria lingua madre.
Fin dai 2 anni, i bambini sono immersi in un contesto bilingue (italiano–inglese), grazie alla compresenza quotidiana di insegnanti madrelingua che interagiscono in lingua durante le routine e le attività.
La proposta si basa su un apprendimento naturale e affettivo della lingua straniera, che avviene attraverso:
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giochi, canzoni, storie e attività creative;
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ascolto quotidiano di espressioni ricorrenti;
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interazioni spontanee e guidate con i docenti;
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familiarizzazione con suoni, parole e strutture linguistiche.


Le attività integrative e le uscite didattiche
Oltre al percorso curricolare, proponiamo attività trasversali ed espressive che ampliano il vissuto educativo e stimolano l’integralità dello sviluppo. Tra queste:
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Musica: laboratori sonori e ritmici per sviluppare ascolto, coordinazione e senso estetico;
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Motoria: attività corporee e di movimento che favoriscono equilibrio, lateralizzazione, percezione di sé e dello spazio;
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Lettura: incontri quotidiani con il libro per stimolare immaginazione, linguaggio e ascolto attivo;
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Educazione all’affettività: cura delle emozioni e delle relazioni attraverso il gioco simbolico e la narrazione.
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Le uscite didattiche
Tutte le attività sono integrate nel progetto educativo e realizzate con attenzione alla personalizzazione e alla gradualità.
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